22:29

Лучше жалеть о содеянном, чем сокрушаться об упущенном
"...Одна из проблем, которую нельзя решить высокоточными ракетами, - миллиарды недорослей, недоучек, недоразвитков. Примитивные народы умели воспитывать своих мальчиков и девочек. Простая культура целиком влезала в одну голову, и в каждой голове были необходимые элементы этики и религии, а не только техническая информация. Культура была духовным и нравственным целым. Естественным примером этой цельности оставались отец с матерью. Сейчас они банкроты. Тинейджер, овладевший компьютером, считает себя намного умнее деда, пишущего авторучкой. Мир изменился, каждые пять лет он другой, и все старое сбрасывается с корабля современности. Растут миллиарды людей, для которых святыни, открывшиеся малограмотным пастухам, не стоят ломаного гроша. Полчища Смердяковых, грядущие гунны, тучей скопились над миром. И они в любой день готовы пойти за Бен Ладеном или Баркашовым. Записку Иконникова гунны не прочли (а если б и прочли - что им Иконников? Что им князь Мышкин?). Судьбу Другого они на себя не возьмут…
Одно из бедствий современности - глобальная пошлость, извергаемая в эфир. Возникает иллюзия, что глобализм и пошлость - синонимы. И глобализм уже поэтому вызывает яростное сопротивление. Не только этническое. Не только конфессиональное...
Одна из особенностей великих культурных миров - способность к историческому повороту, переходу от расширения вовне к внутреннему росту, от захваченности центробежными процессами к созерцанию духовного центра и покаянию за отрыв от него…. Лидерами станут страны, которые лучше других сумеют создать новый стиль жизни, включить паузу созерцания в череду дел, избавиться от лихорадки деятельности, от "блуда труда, который у нас в крови" (Мандельштам). Пионерами могут быть и большие и маленькие страны, сильные и слабые. Мы не знаем, кто вырвется вперед. Но начинать должны все.
Решающей становится не экономика, а педагогика, начиная с детского сада. Дети схватывают начатки нового быстрее взрослых. Я вспоминаю слова девочки четырех лет: "Мама, не говори громко, от этого засыхают деревья"…. С самого раннего детства можно воспитывать понимание радости, которую дает созерцание. И это подготовит людей к переоценке ценностей, к переходу от инерции неограниченного расширения техногенного мира к цивилизации созерцания, духовного роста и равновесия с природой.
Если мы будем просто звать людей ограничить свои потребности, ничего не выйдет, кроме раздора. Петр кивнет на Ивана, Европа на Америку, Азия на Европу. Поворот может дать только открытие ценности созерцания, паузы созерцания в делах, в диалогах и дискуссиях, в развитии мысли….
Школа не может отвлечься от сегодняшнего дня, не может не готовить программистов, юристов, менеджеров. Но сегодняшний день скоротечен, и течение несет его к смерти. Слово "кала" на санскрите - омоним: и время, и смерть. Культура, не нашедшая опоры в вечном, падет под напором перемен.
Школы могут и должны учить паузе созерцания: через искусство, через литературу. Со временем - используя телевидение, если оно повернется к величайшей проблеме века…."
© Григорий Соломонович Померанц (13 марта 1918, Вильно, Литва — 16 февраля 2013, Москва, Россия)

11:42

Лучше жалеть о содеянном, чем сокрушаться об упущенном
Лучше жалеть о содеянном, чем сокрушаться об упущенном
Алексей Матвеевич "Набоков"

Критик ж-ла "Литерратура" Ольга Девш рецензия на "Мой папа был стекольщик"

11:56

ЕГЭ

Лучше жалеть о содеянном, чем сокрушаться об упущенном
23:44

deutsch

Лучше жалеть о содеянном, чем сокрушаться об упущенном
Практикуйся каждый день.
Сделай себе учебный план. Решите, сколько времени в неделю вы собираетесь уделять изучению языка.

Практикуйте 4 основных навыка: чтение, письмо, говорение и аудирование.

Храните тетрадь с новыми выученными словами. Используйте их в предложениях и старайтесь произносить их как минимум 3 раза, когда говорите.

Вам будет легче запомнить слова, если вы попытаетесь запомнить пример предложения, в котором используется это слово, а не само слово.

Планируйте сдать тест. Вы обнаружите, что вы работаете больше, когда вам нужно чему-то учиться. Но не учитесь только для того, чтобы сдать тест. Подумайте о более широкой картине. Что вы можете сделать, когда вы хорошо владеете немецким языком? Как улучшится качество вашей жизни?

Не спешите продвигаться на новый уровень. Сконцентрируйтесь на том уровне, на котором вы находитесь сейчас.

Смотрите видео, а не телевизор. Лучше использовать то, что вы можете наблюдать снова, чтобы поймать информацию, которую вы могли пропустить в первый раз.
Просмотр телевизора дает вам возможность услышать что-то правильно с первого раза. Это больше подходит студентам более высокого уровня. Это может быть хорошей практикой для общения с носителями немецкого языка.

Читайте адаптированные книги. Эти книги специально написаны для вашего уровня.
Детские книги имеют более простые слова и являются хорошей альтернативой. Читайте для общего понимания текста в первую очередь. Не беспокойтесь о понимании каждого слова, затем возвращайтесь и ищите новые слова. Если вы не понимаете какое-то конкретное слово в предложении, посмотрите на
другие слова рядом с ним. Они дадут вам подсказку. Попробуйте угадать значение из контекста.

Когда вы выучите новое слово, подумайте обо всех его других формах: красивая (прилагательное), красота (существительное), красивая (наречие).

Думайте по-немецки, чтобы улучшить вашу беглость. Поговорите с собой…

Аудиозаписи. Читайте вслух вместе с CD. Опять же, это отлично подходит для интонации, произношения и ритма.

Никто не любит слышать собственный голос, но будьте смелее и попробуйте!
Запишите свой голос и слушайте свое произношение и интонацию. Это поможет вам определить ваши проблемные области

Носите с собой карты. Это маленькие карточки, на которых вы можете написать новые слова. Вы можете вытащить их и посмотреть на них в любую свободную минуту.


Используйте ресурсы, которые соответствуют вашему уровню. Не используйте тексты / упражнения по аудированию, которые слишком сложны или слишком просты. Используйте материалы, которые бросают вам вызов, но не расстраивают вас.

Имейте в виду, что для повышения уровня требуется больше времени. Обычно самый быстрый прогресс достигается, когда мы только начали обучение. Не думайте, что вы вдруг больше не достигаете колоссальных успехов, это просто менее заметный прогресс.

Помните, что пока вы старались изо всех сил, вы добились успеха!

21:45

Лучше жалеть о содеянном, чем сокрушаться об упущенном
«…для нас 70 лет советской власти оказались совершенно фатальны в том, что касается подхода к изучению прошлого. Основатели школы «Анналов», Марк Блок и Люсьен Февр, еще до Второй мировой войны заговорили о том, что, читая источник, нужно принимать в расчет обстоятельства создания текста, личность автора, чем он руководствовался при создании того или иного документа, какие у него были собственные интересы — политические, экономические, религиозные. Нужно пытаться понять, что он хотел донести до читателя, а что собирался утаить».

22:57

Лучше жалеть о содеянном, чем сокрушаться об упущенном
куклы сестер Поповых

22:57

Лучше жалеть о содеянном, чем сокрушаться об упущенном
наверное, главный вопрос - нужна ли я тебе. Насколько тебе интересно то, что интересно мне. Мне кажется,что этот интерес завязан на том, интересен ли сам человек.
Скажи, почему мы на острове так и не поговорили? Было как в кино: то,что я с тобой разговариваю еще не значит, что мы беседуем. Вот скажи, честно,почему?
И так и не поговорили о планах на будущее касательно твоего творчества. Было классно, весело, интересно, неповторимо. и никто в жизни мне больше такой подарок не сделает... но не было .. душевно. Почему? Я не буду выдвигать свои теории. Скажи ты.
То есть, не совпали. Я к этому была готова. Но ты не сделал и попытки. Даже наоборот. Из чего я поняла, что всё изменилось.

Следующий вопрос. Я понимаю,что он сложный, но.. насколько ты настроен писать? Сможешь ли, захочешь ли?

И насчет моего предательства. Я считаю,что предал ты.

Как долго может женщина довольствоваться желаемым без надежды его получить? То есть вообще, совсем, на расстоянии? какие выходы есть из этой ситуации? Или получить или перестать хотеть.
Я задержалась потому, что
1. изначально знала, что будет недоступно
2. ты меня интересовал еще и как собеседник, и писатель.
Но всё равно тупик. Интерес должен быть и личный.

14:57

Лучше жалеть о содеянном, чем сокрушаться об упущенном
Он тебе никто. Запомни, ему пофиг, что у тебя происходит и тебя не касается, что у него

Лучше жалеть о содеянном, чем сокрушаться об упущенном
интервью Астафьева Быкову

Человек устроен и сложно, и очень просто.

Лучше жалеть о содеянном, чем сокрушаться об упущенном
s://katejdaniel.livejournal.com/?skip=20

Лучше жалеть о содеянном, чем сокрушаться об упущенном
11:58

Лучше жалеть о содеянном, чем сокрушаться об упущенном
Когда вы намекаете человеку, что в нем что-то не так, он тут же ищет в вас недостатки, имейте в виду)

Лучше жалеть о содеянном, чем сокрушаться об упущенном
12:22

Лучше жалеть о содеянном, чем сокрушаться об упущенном
Клиффхэ́нгер (англ. cliffhanger или cliffhanger ending) — художественный приём в создании сюжетной линии (в литературе или кино), в ходе которой герой сталкивается со сложной дилеммой или последствиями своих или чужих поступков, но в этот момент повествование обрывается, таким образом, оставляя развязку открытой до появления продолжения. Этот приём часто используется авторами, чтобы увеличить вероятность того, что зрители будут заинтересованы в продолжении в надежде узнать, чем закончилась история.

В отличие от интриги в художественной литературе, где автор лишь наводит зрителя на мысли о возможном развитии главной сюжетной линии, клиффхэнгер подразумевает достаточно быстрое развитие сюжета (чаще в течение одного эпизода сериала).

Так, при наличии интриги в конце сезона телевизионного шоу, герои могут даже не подозревать о событиях, которые должны в будущем произойти, в то время как клиффхэнгер чаще имеет остросюжетный или даже криминальный характер (вероятные убийства и самоубийства, когда зритель до следующего эпизода не знает, погиб ли герой или нет; взрывы, несчастные случаи и пр.) и требует мгновенной развязки. Во многих сюжетах (заговор правительства и НЛО в «Секретных материалах») клиффхэнгер является поворотным моментом в истории, когда герои узнают какую-то важную новость или тайну, которые меняют ход повествования или отношение к проблеме.

@темы: @новое слово

16:03

Лучше жалеть о содеянном, чем сокрушаться об упущенном
"облака наших мыслей, гонимые ветрами мотивов, проливаются дождём из слов" (Л.С. Выготский).

16:27

книги

Лучше жалеть о содеянном, чем сокрушаться об упущенном
kino-sssr.livejournal.com/653499.html
веллер технология рассказа

Лучше жалеть о содеянном, чем сокрушаться об упущенном
16:33

Лучше жалеть о содеянном, чем сокрушаться об упущенном
Таинственная страсть
Адим и Хива
Вторая жизнь Уве

16:32

Лучше жалеть о содеянном, чем сокрушаться об упущенном
Майкл Нейман "Мемориал" - песня памяти погибших болельщиков